901班 崔云帆媽媽

一直有種想法，要為學校寫些什么，以表達我內(nèi)心深深的感恩之情。今天，機會終于來了，參加了聚龍外國語學校半天的教學開放日活動，所見所聞，感慨良多。

我是1：30到達學校的，上到四樓，便看見黃段長和另一位老師，還有幾個學生在走廊里忙著粘貼學?；顒拥恼掌Ｋ麄兎艞壛俗约旱男菹r間，為了家長的到來，精心地布置著——運動會獲獎名單，奪百創(chuàng)優(yōu)統(tǒng)計表，漢字和英語規(guī)范書寫的獲獎者和作品，“龍行天下”獎學金獲得者海報??這里沒有批評，只有鼓勵，只有表揚。我感受到的，是學校每一個細節(jié)處對孩子生命的尊重！于是，我拿起笤帚，把地上的膠帶紙掃干凈，以表達我對聚龍老師的敬重！

2：00，已有學生開始陸陸續(xù)續(xù)地進班，而班主任趙老師，更是先期進班，組織學生寫字。在這里，我感受到的，是溫和的話語，是昂揚的氣勢，是真誠的笑臉，是篤定的姿態(tài)！

上課了，數(shù)學林老師笑瞇瞇地走進課堂，全體起立，獨特的上課問好方式和齊背黑板上的“每日格言”讓我驚呼——這里蘊含著多少教育學和心理學的深奧原理啊，而能如此深入淺出的把它活化出來，這又凝結(jié)著多少聚龍教育者的高度智慧??！評講試卷，老師真的是把學習的主動權(quán)交給了學生，從自己看書聽寫對改訂正到分析審題，凡是學生能做的，老師一律放手。但你又能真切的感受到，老師自始至終，都與學生同情同在，就像課堂上的一個靈魂人物，與學生須臾不離，相生相長。說實話，那即問即答的快速反應，那變換無窮的解題思路，真的讓我有些應接不暇?？梢哉f，我確實沒聽懂，但是，我卻聽懂了這里每一個環(huán)節(jié)每一個步驟甚至老師每一句話背后的奧秘，那就是巨大的教育家的智慧！聚龍的老師，絕不是一般意義上的老師！在他們內(nèi)心，都駐著一個教育家的靈魂！

接下來的班會課，更是精彩乍現(xiàn)，技壓全軸。趙老師，這個如父親般的厚重男人，沉穩(wěn)、睿智、犀利、真實。在他身上，承載著老一代知識分子的責任和擔當，那種“我以我血薦軒轅”的凜然正氣讓人肅然起敬；同時，他骨子里又有一種文學青年的浪漫情懷，那種理想王國的召喚讓他始終走在追求的路上??可以想象，這樣一個老師的班會課，該有多大的份量！班會課的主題是“理想的翅膀”，趙老師圍繞“成功做事的四個法則”，設(shè)計出了中考目標是否能實現(xiàn)的提前審視，讓學生自我評價，做到明確目標、堅定信念、措施具體、落實到位。這里面的教育學，是*********的自我教育；這里面的心理學，是個人認知心理學；此外，它還包含了成功學的大框架與小細節(jié)；還有獨立與合作，評估與改進，觀念與行動等等。我在想，聚龍的老師如果不是讀過浩如煙海的教育學著作或進行過自己獨到精微的思索，是斷不能擁有如此高端的課堂駕馭藝術(shù)的。更讓人震撼的是接下來閱讀的一篇文章《在懷疑的時代依然需要信仰》，這不是一篇普通的文章，這是對孩子心靈的洗滌，精神的塑造。那一刻，我深刻地理解了什么是人生導師。趙老師，他就是這樣的一個學生靈魂的引領(lǐng)者！除了佩服與敬仰，我再也找不出其他的表達。

半天的課程結(jié)束了，我的心中，飽含著感動，洋溢著興奮，充滿著感激。慶幸我的孩子，能在如此美麗的地方讀書，能有如此智慧的老師教導，能享受到如此高端的教育理念，能擁有如此活力綻放的青春。

感恩余校長！

感恩每一位老師！

感恩聚龍外國語學校！