陶行知曾說：“鄉(xiāng)村學校做改造鄉(xiāng)村生活的中心，鄉(xiāng)村教師做改造鄉(xiāng)村生活的靈魂?！?/span>

10月27日，福建省陶行知研究會“行知式鄉(xiāng)村教師研修班”全體教師在鄒開煌教授的帶領下，到我校進行為期三天的考察研修。榮獲福建省行知鄉(xiāng)村教師獎潛力獎的教師和上杭縣第二實小、臨城小學、才溪小學、蛟洋小學、坪埔小學，福清市行知小學、連江浦口中心小學、周寧縣二小、邵武市第二實小等學校的校長、老師70多人參加本次研修活動。

本次活動，我校除了協(xié)助主辦方安排好研修流程外，對老師們的參觀活動不做特定安排，全校所有場所、所有課堂、所有活動均對老師們開放，老師們可自由參觀交流。三天的考察研修活動中，老師們參觀了校園、教室、教師辦公室、學生住宿；觀摩了周日晚上學生的周末匯報課、興趣小組活動以及社團課，并深入課堂聽課；觀看了升旗儀式、國旗下講話、晨跑、越野跑等活動；聆聽了余愷庶校長“深化學校管理，打造教育世外桃源”主題報告，與校長對話；訪談了校長助理、年段長、班主任、科任教師、生活導育老師以及學生；恰逢我校第十屆秋季田徑運動會開幕，老師們還欣賞了氣勢宏大、熱血沸騰的開幕式······

三天全方位、不設限、有深度的考察、觀摩、訪談、交流、對話，讓研修班的學員看到了與眾不同、令人向往的聚龍外國語學校。

【參觀學?！?/strong>

丘貴輝老師美篇后記寫到：習總書記說：“中國能干成那么多大事的關鍵詞是夢想、創(chuàng)新、實干。”教育亦然?！鞍押⒆拥睦硐?、目標樹立起來”“提振精氣神，狀態(tài)就是成績”“日行一善，日改一過”“努力、認真是習慣、品格和品質(zhì)”這些不也曾耳熟能詳嗎？“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”“在勞力上勞心＂這不也曾想要踐行嗎？或許，自己已深陷教育的急功近利中，缺少了曾經(jīng)的沖勁、干勁、韌勁，是該靜下來反思自己了，是該改變一下自己的時候了。

【觀摩學生周末匯報】

馮老師：今晚聚龍學校初探，******收獲就是震驚于學校的人性化管理，孩子的天性在這里得到最有效的保護；孩子的能力在這里得到最有效的鍛煉；孩子的思維在這里得到最有效的提升?；蛟S，正如魏書生所言：“這里是教育的世外桃源！”

【深入課堂聽課】

黃玲妹老師說，以課堂導學案為核心的教學，面向全體，心中有學生；限時訓練，提高思維能力；即時反饋，鞏固知識，提高記憶能力；課堂容量大，強度強，目標達成高，效果好。這是建立在學習習慣養(yǎng)成基礎上，全學科全校老師精誠合作的結(jié)果，歸功于學校的先進理念和文化建設。

蔡老師：在這里，每節(jié)課上課教師都是提前幾分鐘進入教室組織課前準備的。獨特的課前鼓舞士氣環(huán)節(jié)讓我們也興奮起來，以分鐘甚至是秒為單位計時的教學環(huán)節(jié)安排，緊湊、緊張、高效！教師不寫教案寫學案，配以精心設計的隨堂練習。一節(jié)課上完，課堂練習也做完了，當堂完成即時掌握。教學做合一的教育法是這里高效課堂的法寶！

馮老師：聽林老師講授學校自主匯編的國學經(jīng)典教材《幼學瓊林》。聽完這堂課，我有兩點感受：1.這堂國學課由始至終沒有強壓式的要求，更多的是在學生的自學和教師的解惑中進行；2.授課教師的文學素養(yǎng)和國學積淀，是完成國學教學的不可或缺的重要因素。第一次聽國學課，個人感覺比較新鮮，比較有特色，但對教師要求也相當高。

【觀摩興趣小組、社團活動】

馮老師：第四節(jié)課參觀感受學校的社團活動開展。班級里，操場上，到處都是自由開展活動的師生。在這里，真正可以感受體育教育是第一大主科。

【聆聽余校長講座】

馮老師：余校長向我們介紹了聚龍學校的發(fā)展歷程，辦學理念，育人理念，德育思路，教學宗旨等等。談起聚龍，談起教育，談起學校，余校長侃侃而談，洋洋灑灑，似乎說也說不完，談也談不盡。不知不覺間，天都黑了，講座結(jié)束一看時間，余校長足足跟我們聊了三個小時的聚龍，期間沒有喝一滴水，沒有休息一分鐘，其精力之充沛，我們許多年輕人估計都難望其項背！學校的所有理念，思路，語數(shù)英物化生政史地音體美國學之《真教學綱要》均由余校長親力親為，親自編寫，親自提煉。俗話說：“校長決定一所學校的層次，校長是一所學校的靈魂?！庇嘈ｉL就是聚龍的靈魂，聚龍昨天取得的優(yōu)異成績，聚龍今天成為當代教育的世外桃源，都來自余校長“本真教育”的理念，來自全體聚龍教師的共同教育信仰！

平潭劉華欽老師對余校長說：我要把自己的孩子送到你這里來就讀書。

包麗星校長說：“這里的德育是真正落地，而我們的德育，形式多，落實少，關鍵是老師沒有言傳身教，德育必須從老師抓起！”

【訪談師生】

齊建松老師說：這里的老師開放包容、文明禮貌、愛崗敬業(yè)。每位老師對參觀者并不抗拒，主動接納，好的壞的都讓你看，你想?yún)⒂^什么就參觀什么，海納百川有容乃大，這是一所名校所展現(xiàn)的氣魄。

胡老師說：“聚龍外國語學校的老師帶著無限的激情在教人求真，孩子們懷著高度的專注力在學做真人。周末他們以社會生活行動代替學科知識作業(yè)的形式，使我聯(lián)想起“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的偉大陶思想！這便是我要學的知和行，這便是我要取的經(jīng)，我能否帶回自己的民族學校去實踐行和知呢？”

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