——泉州市高中歷史學科推進省教學指導意見落實研修班圓滿結(jié)束

為提升高中歷史教師新課程執(zhí)行能力與新高考適應能力，2021年12月23—24日，由泉州市教科所舉辦的“推進省教學指導意見落實促進市高中歷史教育質(zhì)量再提升研修班”在我校舉行。全市各縣（市、區(qū)）教師進修學校高中歷史教研員、各普通高中歷史學科教研組長、學科主要教學骨干教師120多人參加了研修學習，泉州市教科所歷史教研員陳木興老師出席并主持研修活動。

研修活動現(xiàn)場

泉州市教科所歷史教研員陳木興老師出席并主持研修活動

23日上午的開幕式上，余校長對前來參加研修活動的各位歷史教研組長表示熱烈歡迎，并為與會的教研組長們介紹了我校落實立德樹人的主要舉措，以及學校教研文化建設取得的成績。

來自泉州五中的吳震宇老師以及培元中學謝萍老師分別進行《中外歷史綱要》上冊、下冊省教學指導意見的解讀，兩位老師結(jié)合自己教學實踐闡釋了省指導意見的主要精神，建議老師們把握課標要求，理解省教學指導意見的主旨，創(chuàng)造性地使用教材，合理整合教材內(nèi)容，設計大單元整體學習和主題學習。他們對省教學指導意見的解讀，既有理論的高度，又有知識的廣度，更有實踐操作的準度，與會老師們獲益頗多。

泉州五中吳震宇老師進行《中外歷史綱要》上冊省教學指導意見解讀

培元中學謝萍老師進行《中外歷史綱要》下冊省教學指導意見解讀

泉州聚龍外國語學校郭麗梅老師、晉江子江中學葉少勇老師、培元中學徐明老師、南安柳城中學卓美新老師、晉江一中陳霞老師先后進行歷史教研組教研文化建設經(jīng)驗分享。他們根據(jù)本校的校情與學情，結(jié)合研修主題，精心準備專題講座。他們分享的教研經(jīng)驗、心得、方法和策略，代表了各自學校歷史教研組的成長之路、提升之路，他們?nèi)鐢?shù)家珍地談論教研活動的開展，有理有據(jù)有新意，獨特與亮點不斷，引發(fā)與會教師的普遍共鳴。

晉江子江中學葉少勇老師經(jīng)驗分享

泉州聚龍外國語學校郭麗梅老師經(jīng)驗分享

培元中學徐明老師經(jīng)驗分享

南安柳城中學卓美新老師經(jīng)驗分享

晉江一中陳霞老師經(jīng)驗分享

24日上午，全體參會教師觀摩了德化一中蘇靜老師執(zhí)教的高中歷史新教材《中外歷史綱要》（上）第10課——《影響世界的工業(yè)革命》錄像課，并進行熱烈的研討。大家一致認為蘇老師課堂教學做到了基于課標要求、主題引領教學、任務驅(qū)動學習、解決問題和價值取向明確，既關注學生學習的過程與方法，又重視學科素養(yǎng)的有機滲透，蘇老師提供了多元史料，引導學生史料研讀，重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，落實學科核心素養(yǎng)的新要求。

觀摩錄像課

蘇靜老師分享教學設計思路

與會老師評課、研討

泉州市教科所陳木興老師對蘇靜老師的教學視頻進行點評，他認為蘇靜老師具有豐富的歷史知識、扎實的教學功底和廣泛閱讀的良好習慣；教學過程中有機滲透新課標的要求，整合教材內(nèi)容，運用推理教學，引導學生參與學習；整節(jié)課運用了豐富的多元史料，給學生的史料研讀提供條件，也為與會教師二次備課提供了不可多得的良好素材；陳老師還針對課堂容量過大的問題提出了取舍、重組、優(yōu)化的具體建議。

陳木興老師對蘇靜老師的教學視頻進行點評

活動最后，陳木興老師作《高中歷史教研組建設的主要途徑與方法》的專題講座，他以2016-2021年我市高考歷史科平均分連續(xù)六年位居福建省第二的成績?yōu)槔f明深度教研可以促進教師專業(yè)能力的提升，助推提高課堂的教育教學質(zhì)量。建議各校教研組可通過課標研究、試題研究、課題引領，提升自我專業(yè)化水平，從而更加高效地實教。他倡議老師們基于新課標、新理念和新要求，轉(zhuǎn)變“教教材”的傳統(tǒng)方式，思考基于課程標準指導下的推理教學，避免滿堂講，把課堂學校時間“還給”學生，促進學生從學會到會學的轉(zhuǎn)化。

陳木興老師作專題講座

本次推進省高中歷史教學指導意見研修主題明確，研修活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有學校、縣域教研經(jīng)驗分享，有新課程教學觀摩與研討交流，有學校教研文化建設、教師教研能力提升專題講座。歷史教研組長們認真、積極地參與活動，研修學習的積極性相當高，達到預期的研修效果，必將促進我市高中歷史學科教育教學質(zhì)量的再提升。