釀百花之蜜，集眾家所長。為發(fā)揮區(qū)域教研聯(lián)盟骨干教師團(tuán)隊的引領(lǐng)作用，提升校本教研品質(zhì)，進(jìn)一步探討“雙減”背景下課堂提質(zhì)增效有效做法，助推我縣課改向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。3月17日，2022年秋季惠安縣小學(xué)片區(qū)聯(lián)盟（第一片區(qū)）第二場教研活動在聚龍外國語學(xué)校舉行。本次活動以“新課標(biāo)引領(lǐng)下的高效課堂探索”為活動主題?；莅部h進(jìn)修學(xué)校教研室主任郭明珍老師、實驗小學(xué)曾瓊芬副校長，惠安縣小學(xué)第一片區(qū)聯(lián)盟學(xué)校語文教師代表以及我校小學(xué)部全體語文教師參加本次活動。

國學(xué)課堂有韻味

首先由聚龍外國語學(xué)校陳佳雯老師教師執(zhí)教國學(xué)誦讀課《道德經(jīng)》第七十八章。陳老師將國學(xué)經(jīng)典和現(xiàn)代社會緊密結(jié)合，古樸典雅的古琴聲與吟哦有度的誦讀聲，交織成靜雅有致的誦讀經(jīng)典氛圍。她的課堂教學(xué)不僅涵蓋了中國經(jīng)典文化，而且注重實踐意義并體現(xiàn)在學(xué)生的思想言行上，讓學(xué)生受益匪淺。

語文課堂富有“語文味”

聚龍外國語學(xué)校王亦心老師教師執(zhí)教小學(xué)語文統(tǒng)編版六年級上冊第十三課《橋》一課。王老師的課生動活潑、簡潔高效，充滿“語文味”。初識課文，讓學(xué)生巧記生字、鞏固知識；重視搭建語言、文本之間的聯(lián)系，通過對語言文字的挖掘，回歸文本，釋疑解惑。創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生將課文聲情并茂、有感情地朗讀出來。以生為本，以說為線，以讀為主，讓學(xué)生在讀中感悟、讀中理解，豐富語言積累。

專題講座提效益

泉州市骨干教師、實驗小學(xué)陳曉紅老師做《核心素養(yǎng)下，構(gòu)建以單元為整體的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”探究》的專題講座。陳老師用以基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)任務(wù)群、發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群為例，詳細(xì)地講述了單元教學(xué)設(shè)計的思路以及學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下的單元整體教學(xué)需要注意教學(xué)單位的變化，教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，綜合效益的實現(xiàn)。并從教學(xué)目標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)層次、教學(xué)措施等層層推進(jìn)，結(jié)合鮮活的習(xí)作教學(xué)案例，讓與會老師對《義務(wù)教育小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》有了更加深入的了解，收獲滿滿。

思維碰撞出智慧

課后研討環(huán)節(jié)。先由兩位執(zhí)教老師進(jìn)行教學(xué)反思，接著與會教師展開了積極的交流研討，研討氛圍非常熱烈?；莅部h進(jìn)修學(xué)校教研室主任郭明珍老師、實驗小學(xué)曾瓊芬副校長對兩節(jié)課及講座作了精彩點評，令與會教師受益匪淺。

陳佳雯老師（左1）教學(xué)反思

王亦心老師（中）教學(xué)反思

交流分享

師指一條路，燭照萬里程?；顒幼詈螅莅部h教師進(jìn)修學(xué)校郭明珍老師作總結(jié)發(fā)言。她首先肯定了執(zhí)教老師及背后團(tuán)隊的精心準(zhǔn)備，表揚(yáng)了聽課評課老師的認(rèn)真與用心。她要求全體教師要用心研讀《義務(wù)教育小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，并從教材把握、教學(xué)把脈、教師發(fā)展等方面展開交流，讓在座的教師對“落實新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”有了更進(jìn)一步的理解。她希望全體教師遵循新課標(biāo)精神，積極開展語文教學(xué)研究，守正創(chuàng)新，打造語文高效課堂。

惠安縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室主任郭明珍老師（中）總結(jié)發(fā)言

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。此次片區(qū)教研活動不僅是執(zhí)教教師展示自我風(fēng)采的平臺，更是以研促教，教師專業(yè)成長并肩前進(jìn)旅程中不可或缺的驛站。所謂“眾智之所為，則無不成”，相信經(jīng)由本次教研活動，教師們將稇載而歸，潛心鉆研，在探索打造語文高效課堂的階梯之上不斷攀爬，待到驀然回首時，定有繁花似錦開。