課堂是教學(xué)的主陣地，優(yōu)化課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2024年10月9日，我校中學(xué)外語組開展同課異構(gòu)教研活動，讓思維碰撞出火花。

01 初三年段 / 《Unit2 Saving the Earth》

初三年段駱丹榕、姚佳佳老師同時執(zhí)教《Unit2 Saving the Earth》。兩個老師都不約而同使用了思維導(dǎo)圖來引導(dǎo)學(xué)生梳理單元知識，落實以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。

駱丹榕老師通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，將單元知識點巧妙地融入其中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

姚佳佳老師則以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并通過小組討論，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

02 高三年段 / 《十月份月考英語試卷講評》

高三年段屈顯波、黃涵欣老師同時執(zhí)教《十月份月考英語試卷講評》。

屈顯波老師著重分析新聞報道的格式規(guī)范和語言特點，通過實例分析和模仿練習(xí)，讓學(xué)生迅速掌握了語言表達(dá)準(zhǔn)確性和得體性要求。

黃涵欣老師引導(dǎo)學(xué)生回顧試卷中的讀后續(xù)寫題，分析原文情節(jié)和人物特點，讓學(xué)生共同探討續(xù)寫的思路和方向，鼓勵學(xué)生從不同角度去構(gòu)思情節(jié)。

/ 評課議課研討活動 /

教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。授課結(jié)束后，老師們立即分組進(jìn)行了評課議課研討活動。授課老師們分別對自己的教學(xué)設(shè)計思路和課堂執(zhí)行情況進(jìn)行了闡述和反思。隨后，聽課老師分別從課標(biāo)意識、課堂效果、學(xué)生活動、板書設(shè)計、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成等方面提出了中肯的改進(jìn)建議，形成了諸多有益的思考。

此次外語組同課異構(gòu)教研活動提高教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步。老師們及時發(fā)現(xiàn)問題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，在比較與反思中提升教學(xué)能力。