尊敬的余校長、親愛的老師、同學們：

大家早上好！我是高三1班的李棟豪，今天我國旗下演講的主題是《再努力一點，成為更好的自己》。

首先，我請大家跟我一起來做一道選擇題：1、今天一次性給你10億元；2、今天給你1元，接下來連續(xù)30天每天都給你前一天2倍的錢。你選哪個？很多人選了1，我告訴你，選2的結(jié)果是21.47億。這題目告訴我們，不要期望一夜暴富，起點哪怕低到僅有“1元錢”，但只要你每天努力多一點，每天進步一點，就能創(chuàng)造一個意想不到的奇跡。

學習也是如此，從來都是日積月累的過程。作為一名高三的學生，如今最重要的便是學習，而最渴望的東西就是成績的進步。這學期的第三次月考，我的總分相比上次月考進步了91分。語文進步了27.5分，數(shù)學進步了35分，政治進步了27分。班級排名進步了6名。雖然我的成績離學霸們還有很大的差距，離我的高考目標還有很大的進步空間，但是我相信只有每天多一些努力，分數(shù)才會離你更近一點，結(jié)果才會更好一些。努力了也許不一定馬上有理想的結(jié)果，但是不努力，肯定是不會有收獲的。

有一首童謠：失了顆鐵釘，丟了一只馬；丟了一只馬，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國。

一個帝國的滅亡，一開始居然是因為一位能征善戰(zhàn)的將軍的戰(zhàn)馬的一只馬蹄鐵上的一顆小小的鐵釘松掉了。正所謂小洞不補，大洞吃苦。每次一點點的變化，最終會釀成一聲災難。

每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化。成功就是每天進步一點點。成功來源于諸多要素的幾何疊加。比如：每天笑容比昨天多一點點；每天走路比昨天精神一點點；每天行動比昨天多一點點；每天效率比昨天提高一點點；每天方法比昨天多找一點點。正如數(shù)學中，1365 =1 ，1.01365=37.78  1.02365=1377.4，0.99365=0.0255  ，0.98365= 0.000627 .每天進步一點點，假以時日，我們的明天與昨天相比將會有天壤之別。相反，只要稍微懈怠一點點，驕傲了一點點，心上的花兒開了一下，下次考試就可能一敗涂地。

管理學有一個“蝴蝶效應”。紐約的一聲風暴，起因是東京有一只蝴蝶在拍翅膀。翅膀的振支波，正好每一次都被外界不斷放大，不斷被放大的振動波越過大洋，結(jié)果就引發(fā)紐約的一場風暴。說的就是這個道理。

學習也是一場內(nèi)力與外力的較量。人人都有佛性，人人又皆有魔性。我相信許多人都是要在老師的督促下才能認真去學習，一旦這種監(jiān)督稍微松了一些，失去壓力的同學也會松一口氣。這便是我們原地踏步甚至退步的原因。思維決定一切，有沒有進步跟自己的興趣、斗志、夢想、意志是息息相關(guān)的。其次是量的積累，很多人說我有在努力，那為啥我沒有進步呢？那此時你就要問問自己你所謂的努力堅持了多久，是3分鐘熱度，還是日積月累。正如我上個月我堅持了努力，引發(fā)了一次小的質(zhì)變，也就是進步。如果接下來我沒有繼續(xù)努力的話，就不可能引起第二次的質(zhì)變。所以，要將你的努力積累下去才能引發(fā)質(zhì)變。

地理老師告訴我們什么是學習呢?學習就是基礎(chǔ)和思維。基礎(chǔ)就是你學到的那些知識點，也就是地基，地基都不穩(wěn)，房子怎么穩(wěn)?思維呢，就是你對這些知識點的運用，人是活的，知識點是死的。有了一個好地基建出什么樣的房子全看你。所以要學好知識的基礎(chǔ)上學會怎么運用知識。

這個世界沒有絕對的公平，但是努力就會增加成功和變好的可能性。而這帶著未知變量的可能性，就足以讓我們普通人拼命去爭取了。不想收獲的人，不需要做出犧牲；想稍有收獲的人，就需要稍微做出點犧牲；想大有作為的人，必須做出巨大的犧牲。沒有犧牲，就沒有進步，也不會有成功。就像學子語錄的那句話：每天進步一點點，快樂學習每一天。哪怕每周只進步1分，到明年高考也能進步30分。只要想努力，任何時候都不晚。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。