2012年11月23—25日，14省市32校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在泉州聚龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行。年逾古稀的小學(xué)語(yǔ)文界泰斗賈志敏老師親自開(kāi)放示范課堂，上海市浦明師范附小戴建榮老師、山東省特級(jí)教師鄭勇等全國(guó)各地15位名師聯(lián)袂登臺(tái)獻(xiàn)教，全省一千余名優(yōu)秀教師代表齊集聚龍觀摩研討。
會(huì)上，教育部前發(fā)言人、語(yǔ)文出版社王旭明社長(zhǎng)聯(lián)合8家語(yǔ)文媒體及14省市32所學(xué)校，向全國(guó)語(yǔ)文教育界同仁發(fā)出了“學(xué)習(xí)賈老師，實(shí)施本真語(yǔ)文”的《聚龍宣言》，倡議教師本本真真教語(yǔ)文，讓語(yǔ)文回歸本真狀態(tài)，讓學(xué)生真讀、真說(shuō)、真寫(xiě)、真對(duì)話，真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體。
此次教學(xué)觀摩研討活動(dòng)雖然很成功，但對(duì)學(xué)校關(guān)懷備至的賈志敏老師卻唯獨(dú)對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況不甚滿意，他說(shuō)：“教學(xué)質(zhì)量抓不好，是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的硬傷。”這是一位獻(xiàn)身教育、用生命育人的老教師，給一所剛創(chuàng)辦不到兩年的學(xué)校更高的鞭策，也給學(xué)校未來(lái)的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。
借著此次教學(xué)觀摩活動(dòng)的契機(jī)，我對(duì)過(guò)往的教師培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行反思：本以為通過(guò)寒暑假的校本強(qiáng)化培訓(xùn)、每周的教研組教研、備課組集體備課活動(dòng)、教師例會(huì)的學(xué)習(xí)分享以及名師觀摩研討活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提升不用太過(guò)擔(dān)心，但實(shí)際情況卻沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單。一年多來(lái)，雖然有一部分教師改變很大，提高很多，但有一部分老師還是穿新鞋走老路，用過(guò)去的老方法、老傳統(tǒng)進(jìn)行課堂教學(xué)。
“窮則變，變則通，通則久”，這是永恒不變的規(guī)律。觀摩研討活動(dòng)結(jié)束后的第一周，利用各學(xué)科教研組活動(dòng)，我讓每一位老師交流聽(tīng)課心得，總結(jié)教學(xué)方面的不足，并安排老師們會(huì)后根據(jù)聽(tīng)課心得，寫(xiě)出提高教學(xué)能力、提升教學(xué)成績(jī)的可行性建議。
第二周的教研組會(huì)上，雖然每位老師都深入思考，提出不少建議和意見(jiàn)，但總體而言這些建議實(shí)用性不強(qiáng)，可操作性欠佳。結(jié)合老師們的心得體悟，我回顧總結(jié)自己30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)學(xué)校七大辦學(xué)理念、教育三層次目標(biāo)和教師五項(xiàng)任務(wù)，自己著手撰寫(xiě)各學(xué)科《真教學(xué)綱要》。
經(jīng)過(guò)一周的思考和寫(xiě)作，我逐步將綱要融入“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂模式中，并嚴(yán)格規(guī)定了學(xué)案編寫(xiě)及課堂程序，綱要已初具雛形。經(jīng)過(guò)各學(xué)科教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論和補(bǔ)充后，各學(xué)科的《真教學(xué)綱要》得以最終定稿，并安排全體老師嘗試依據(jù)真綱要編寫(xiě)學(xué)案。
一周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)后，我們?cè)诮萄薪M會(huì)議中交流學(xué)案編寫(xiě)心得，并開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)案評(píng)選活動(dòng)，以此檢測(cè)老師們學(xué)習(xí)和使用《真教學(xué)綱要》編寫(xiě)學(xué)案的效果。通過(guò)每位老師提交的學(xué)案，采取自主說(shuō)課的形式，按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和政史地生四個(gè)教研組評(píng)選出四份優(yōu)秀學(xué)案。
根據(jù)優(yōu)秀學(xué)案評(píng)選結(jié)果，在接下來(lái)的一周，四位獲得優(yōu)秀學(xué)案的教師率先開(kāi)課實(shí)踐，所有科任老師觀摩研討，互動(dòng)評(píng)課，完善學(xué)案編寫(xiě)，全校掀起了學(xué)習(xí)、踐行《真教學(xué)綱要》的浪潮。
教學(xué)之路漫漫，求索之心拳拳?！墩娼虒W(xué)綱要》只是聚龍教育航程中碰撞出的一朵小小的浪花，面對(duì)“真實(shí)緊湊高效的本真課堂，真正優(yōu)質(zhì)卓越的教學(xué)質(zhì)量”的終極目標(biāo)，我們才剛剛啟程……
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