點擊觀看視頻

【超理智型】

“媽媽，我要買活動鉛筆?！?/span>

“為什么要買？”

“原來那個壞了?！?/span>

“剛剛買的怎么就壞了？你怎么這么不愛惜東西？”

“好了，下次可不準(zhǔn)再搞壞了，小孩子要知道愛惜物品。

超理智型溝通有兩大特點：一是夫妻對孩子，夫妻之間往往并不是“超理智”，父母“教育”意識、“規(guī)范”意識過強、戴著過濾鏡看孩子，孩子的一切成就、優(yōu)點都被過濾掉，剩下的只有缺點和危險，父母在任何時候都不忘了敲打、警示、規(guī)范孩子。

這是一種嚴(yán)重缺少孩子感情的語調(diào)溝通，特別容易產(chǎn)生親子感情障礙。對孩子的影響有時會看到不少眼前的“良好”效果，但從長遠來說，對孩子人格的成長是非常不利的，親子矛盾往往在孩子進入青春期后爆發(fā)出來。一些孩子在整個中小學(xué)期間都可能是一個十分規(guī)矩的“好學(xué)生”，但在進入社會的關(guān)口或以后，可能出現(xiàn)種種適應(yīng)障礙。而刻板、缺少熱情、固執(zhí)、偏執(zhí)、社交不良等，也往往會成為在超理智型家庭溝通下長大的孩子的人格特點。