2020年11月25日，2020年福建省初中教師省級培訓(xùn)（歷史班）第二階段跟蹤指導(dǎo)活動在聚龍外國語學(xué)校舉行。福建教育學(xué)院文科研修部陳建平教授、泉州市教科所歷史教研員陳木興老師、惠安縣教師進修學(xué)校歷史教研員劉惠斌老師出席了本次教研活動。

首先進行的是課堂教學(xué)觀摩活動。聚龍外國語學(xué)校鄭寒梅老師和晉江市松熹中學(xué)朱興業(yè)老師就《羅斯福新政》這一課題進行同課異構(gòu)教學(xué)活動。兩位開課老師都立足學(xué)科核心素養(yǎng)，緊扣課標(biāo)，確定主旨，精心設(shè)計，通過時間軸、地圖等構(gòu)建時空觀念，運用新穎史料層層設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀和史料實證的能力，讓學(xué)生強烈感受到民族復(fù)興大任。

聚龍外國語學(xué)校鄭寒梅老師觀摩課

晉江市松熹中學(xué)朱興業(yè)老師觀摩課

惠安文筆中學(xué)何偉老師從與三國相關(guān)的俗語接龍入手開始了《三國鼎立》課程的講授，激發(fā)起學(xué)生的好奇心，然后帶領(lǐng)學(xué)生回顧歷史朝代的先后順序，精彩講述了三國鼎立的具體建立過程及措施，并在節(jié)課結(jié)尾配以練習(xí)題，取得了現(xiàn)場鞏固知識點的良好效果。

惠安文筆中學(xué)何偉老師觀摩課

課后，泉州市教科所陳木興老師和福建教育學(xué)院陳建平教授圍繞三位授課老師的教學(xué)活動開展了《例析核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)設(shè)計與實施》的點評，兩位省市專家肯定了授課老師對課標(biāo)、教材、理念的解讀，從課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別、教學(xué)目標(biāo)的原則等方面闡述了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，指出教學(xué)過程應(yīng)重在如何落實學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助老師們解決了許多實施教學(xué)過程中的困惑，與會老師深受啟發(fā)。

泉州市教科所陳木興老師點評指導(dǎo)

福建教育學(xué)院陳建平教授點評指導(dǎo)

本次活動注重理論指導(dǎo)下的實踐和實踐中的理論應(yīng)用與研究，提高了研修的針對性、實用性、指導(dǎo)性和有效性，是通過對第一階段培訓(xùn)的跟蹤指導(dǎo)，幫助老師們進一步理解初中育人方式的總體要求和重點任務(wù)，把握初中教材的理念、內(nèi)容和實施要求，深入開展教育教學(xué)研究，破解學(xué)科教育教學(xué)難題，提升組織實施課程的科學(xué)化水平和規(guī)范化水平，同時也推動了我市歷史學(xué)科教研水平的提升。