——省級(jí)立項(xiàng)課題《勞動(dòng)教育融入初中歷史課堂教學(xué)路徑研究》研討活動(dòng)圓滿結(jié)束

2021年11月13日，省級(jí)立項(xiàng)課題《勞動(dòng)教育融入初中歷史課堂教學(xué)路徑研究》研討活動(dòng)在我校舉行，課題組成員與縣初中歷史兼職教研員、學(xué)科視導(dǎo)組成員出席研討活動(dòng)。

會(huì)議邀請(qǐng)泉州市教科所歷史教研員陳木興老師作《五育并重 勞育先行》專題講座。陳老師指出，課題應(yīng)著眼于勞動(dòng)教育的時(shí)代意蘊(yùn)與政策指向，聚焦于勞動(dòng)教育與歷史教材內(nèi)容的對(duì)接點(diǎn)，著力于中高考真題研究與原創(chuàng)試題開發(fā)，通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)實(shí)施路徑，落實(shí)“在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育”的目標(biāo)要求。同時(shí)分析勞動(dòng)教育在考試中的落地，試題中對(duì)勞動(dòng)精神高度重視，正是一種對(duì)國(guó)家意志的回應(yīng)，勞動(dòng)教育在歷史教學(xué)中重要性不言而喻。

惠安縣教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員劉惠斌老師進(jìn)行《勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)史觀在歷史教學(xué)中的有機(jī)滲透》專題講座，他通過(guò)尋找勞動(dòng)教育與教材內(nèi)容的對(duì)接點(diǎn)，深化課堂教學(xué)；通過(guò)勞動(dòng)教育專題研訓(xùn)，加強(qiáng)備考練習(xí)。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)在歷史課堂中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、最偉大！最后參與活動(dòng)的老師進(jìn)行了討論總結(jié)，共同完善了課題研究方案。

本次活動(dòng)旨在研討如何將勞動(dòng)教育融入進(jìn)初中歷史課堂中，教師需要充分運(yùn)用自我的教學(xué)智慧，在教學(xué)實(shí)踐中不斷喚醒學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的關(guān)注。