為適應新高考改革，有效提升高中英語教師關(guān)于新課程的實施能力，2月22日，我校邀請首都師范大學教師教育學院碩士生導師、教育部高中英語課程標準修訂組學術(shù)秘書趙連杰博士為全體英語教師做專題講座。

趙博士以《指向核心素養(yǎng)培育的高中英語教學》為題，從“是什么”、“為什么”“怎么辦”三方面向老師們闡明了指向核心素養(yǎng)培育的高中英語教學需要教師轉(zhuǎn)變學習觀、教學觀和評價觀。他從英語學科工具性和人文性特點出發(fā)，闡釋了基礎(chǔ)教育階段英語必修課程的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性的內(nèi)涵；從教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實情境出發(fā)，通過依次透視核心素養(yǎng)、學科核心素養(yǎng)、各學科核心素養(yǎng)等關(guān)鍵概念，幫助教師重塑指向?qū)W生學科核心素養(yǎng)培育的學科育人價值觀；通過理論與案例相結(jié)合，生動地分享了英語學科教學的前沿理念和方法；通過單元整體教學設(shè)計案例分析，闡釋了整理觀念對于落實核心素養(yǎng)的意義與價值：有助于學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、理解知識的本質(zhì)，有助于促進學生對學科本體論、方法論、價值論形成統(tǒng)一的認識，有助于發(fā)揮學科育人功能、提升學生問題解決能力、促進學生終身發(fā)展。同時，趙博士結(jié)合當下熱點，例舉生動、現(xiàn)實的例子，闡釋了核心素養(yǎng)背景下課堂轉(zhuǎn)型、課程轉(zhuǎn)型和學校轉(zhuǎn)型的發(fā)展路徑，讓教師們受益匪淺。

本次講座提高了我校中小學英語教師對新課標、新教材、新高考的認識，加深了教師們對核心素養(yǎng)的理解，進一步明確了課改的方向和目標，理解了新教材單元教學設(shè)計的基本思路，堅定了用好新教材的信心和決心。