2020年11月25日，2020年福建省初中教師省級培訓（歷史班）第二階段跟蹤指導活動在聚龍外國語學校舉行。福建教育學院文科研修部陳建平教授、泉州市教科所歷史教研員陳木興老師、惠安縣教師進修學校歷史教研員劉惠斌老師出席了本次教研活動。

首先進行的是課堂教學觀摩活動。聚龍外國語學校鄭寒梅老師和晉江市松熹中學朱興業(yè)老師就《羅斯福新政》這一課題進行同課異構(gòu)教學活動。兩位開課老師都立足學科核心素養(yǎng)，緊扣課標，確定主旨，精心設計，通過時間軸、地圖等構(gòu)建時空觀念，運用新穎史料層層設問，培養(yǎng)學生唯物史觀和史料實證的能力，讓學生強烈感受到民族復興大任。

聚龍外國語學校鄭寒梅老師觀摩課

晉江市松熹中學朱興業(yè)老師觀摩課

惠安文筆中學何偉老師從與三國相關(guān)的俗語接龍入手開始了《三國鼎立》課程的講授，激發(fā)起學生的好奇心，然后帶領(lǐng)學生回顧歷史朝代的先后順序，精彩講述了三國鼎立的具體建立過程及措施，并在節(jié)課結(jié)尾配以練習題，取得了現(xiàn)場鞏固知識點的良好效果。

惠安文筆中學何偉老師觀摩課

課后，泉州市教科所陳木興老師和福建教育學院陳建平教授圍繞三位授課老師的教學活動開展了《例析核心素養(yǎng)下的初中歷史教學設計與實施》的點評，兩位省市專家肯定了授課老師對課標、教材、理念的解讀，從課程標準與教學目標的區(qū)別、教學目標的原則等方面闡述了教學目標設計，指出教學過程應重在如何落實學科核心素養(yǎng)，幫助老師們解決了許多實施教學過程中的困惑，與會老師深受啟發(fā)。

泉州市教科所陳木興老師點評指導

福建教育學院陳建平教授點評指導

本次活動注重理論指導下的實踐和實踐中的理論應用與研究，提高了研修的針對性、實用性、指導性和有效性，是通過對第一階段培訓的跟蹤指導，幫助老師們進一步理解初中育人方式的總體要求和重點任務，把握初中教材的理念、內(nèi)容和實施要求，深入開展教育教學研究，破解學科教育教學難題，提升組織實施課程的科學化水平和規(guī)范化水平，同時也推動了我市歷史學科教研水平的提升。