2020年12月10日-13日，福建省2020年第二批基礎(chǔ)教育高中歷史教師省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)（歷史泉州2班）在聚龍外國語學(xué)校舉行。本次培訓(xùn)以“高考評(píng)價(jià)體系下的高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研究”為主題，由福建教育學(xué)院主辦，泉州市教科所協(xié)辦，惠安縣教育局、惠安縣教師進(jìn)修學(xué)校和聚龍外國語學(xué)校承辦。培訓(xùn)共分專題講座、課堂觀摩與研討、學(xué)員論壇三個(gè)部分。

泉州市高中歷史教師150多人參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)，泉州聚龍外國語學(xué)校余凱庶校長出席開幕式。福建教育學(xué)院許云欽副教授、陳建平副教授、泉州市教科所歷史教研員陳木興老師、惠安縣教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員柳惠斌老師全程參加活動(dòng)。

專家講座

本次講座的專家、老師論述精辟，妙語連珠，風(fēng)趣幽默，精彩生動(dòng)的實(shí)例中閃爍著真知灼見，蘊(yùn)含先進(jìn)的教育理念，讓與會(huì)老師們深受啟發(fā)。

陜西師范大學(xué)研究生院實(shí)訓(xùn)特聘專家、陜西省國培專家團(tuán)隊(duì)成員肖先成老師作題為《高考?xì)v史命題的立意與解析》的專題講座，肖老師立足于高考，結(jié)合歷年高考試題，全面解讀歷史學(xué)科立意及核心素養(yǎng)，深入淺出地分析解題方法，干貨滿滿。

泉州市歷史學(xué)科帶頭人、鯉城區(qū)名師工作室領(lǐng)銜名師肖卿賢老師作題為《高考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)關(guān)鍵問題解析（中國歷史部分）》專題講座，肖老師分析、總結(jié)了高考?xì)v史科命題的基本特點(diǎn)、解題基本思路和方法，提出了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)建議，有助于老師們把握考試方向。

福建省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、龍巖市學(xué)科帶頭人李義初老師作題為《高考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)關(guān)鍵問題解析（世界歷史部分）》專題講座，李老師闡述了什么是教學(xué)關(guān)鍵問題、什么是高考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)關(guān)鍵問題，并提出解決這些關(guān)鍵問題的思路、策略。講座內(nèi)容可操作、可復(fù)制，對(duì)于提高參訓(xùn)老師的歷史學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)有很大的幫助。

山東師范大學(xué)附中張壽忠老師聚焦主題，以《基于新高考情景下歷史高考復(fù)習(xí)的思考與探究》為題與老師分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。張老師圍繞新課改新高考之下怎么考、怎么學(xué)和怎么答題等內(nèi)容，分析了高三歷史復(fù)習(xí)的整體性設(shè)計(jì)，分別就基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)化練習(xí)和查漏補(bǔ)缺等環(huán)節(jié)展開講解。張老師豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)分享和獨(dú)到可行的復(fù)習(xí)策略解析，對(duì)于高三復(fù)習(xí)教學(xué)十分適用。

課堂觀摩

12月12日上午，泉州聚龍外國語學(xué)校潘子韜老師、泉州培元中學(xué)莊靜老師、石獅石光中學(xué)胡志章老師帶來了三堂精彩的觀摩課。

潘子韜老師公開課程為《西學(xué)東漸》，潘老師從歷史解釋、時(shí)空觀念、人物視角等方面著手，逐步揭開鴉片戰(zhàn)爭以來先進(jìn)中國人的尋夢(mèng)之旅，通過歷史資料培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息的能力，鼓勵(lì)學(xué)生自己概括、歸納本課的復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，重視抓落實(shí)，同時(shí)注重唯物史觀的滲透。課堂學(xué)習(xí)氛圍活躍，很好地踐行了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、以學(xué)生為主體、重視學(xué)習(xí)的過程與方法，學(xué)以致用、重在落實(shí)的課堂育人功能。

莊靜老師展示《近代前夜遲滯與輝煌》一課的復(fù)習(xí)，她結(jié)合必修一、二、三的知識(shí)，重難點(diǎn)突出，過渡銜接自然，善于引導(dǎo)學(xué)生采用論從史出的方法，重視學(xué)習(xí)的過程，分步驟推進(jìn)，從主干知識(shí)推理、分析出歷史階段特征，幫助掌握表格比較類觀點(diǎn)論述題的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

胡志章老師通過讓學(xué)生分辨常見的世界組織和區(qū)域組織圖標(biāo)，巧妙地引出《世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化》一課。通過對(duì)考點(diǎn)的解析，幫助學(xué)生掌握知識(shí)和解題方法，同時(shí)輔以當(dāng)堂訓(xùn)練，將知識(shí)活學(xué)活用，達(dá)到了立德樹人的目的。

課后，泉州市教科所歷史教研員陳木興老師就三位老師的觀摩課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，他肯定了三位老師的課堂教學(xué)，認(rèn)為三節(jié)課復(fù)習(xí)思路線索清晰，解題方法的指導(dǎo)滲透教學(xué)過程，有利于學(xué)生更好地掌握歷史學(xué)科的重難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，也提出了進(jìn)一步提質(zhì)增效的具體改進(jìn)建議，讓老師們更快更好地把握復(fù)習(xí)方向，更準(zhǔn)確地落實(shí)復(fù)習(xí)要求。

學(xué)員論壇

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，來自南安柳城中學(xué)、晉江一中、泉港一中、惠安荷山中學(xué)、永春華僑中學(xué)、泉州七中、德化一中等學(xué)校的歷史老師詳細(xì)介紹了本校高三復(fù)習(xí)備考方法。老師們結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)，娓娓道來，把高三復(fù)習(xí)的策略與感受毫無保留地與大家分享，精彩發(fā)言在與會(huì)老師中產(chǎn)生了巨大的反響，博得陣陣掌聲。

泉州市教科所陳木興老師對(duì)學(xué)員們的交流發(fā)言做簡要點(diǎn)評(píng)，并對(duì)下階段泉州市高三歷史復(fù)習(xí)提出具體的建議，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，重視學(xué)生應(yīng)變能力訓(xùn)練，抓好規(guī)范落實(shí)。

福建教育學(xué)院許云欽教授對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出，要以本次研討活動(dòng)為契機(jī)，研究高三歷史復(fù)習(xí)課堂教學(xué)，研究高考改革動(dòng)態(tài)，提高歷史復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

古語有云，學(xué)無止境，其實(shí)教亦無止境。四天的培訓(xùn)緊張而充實(shí)，既有理論引領(lǐng)，也有實(shí)踐指南，通過研究高考評(píng)價(jià)體系和課堂教學(xué)，帶給老師們的不僅僅是一次落實(shí)知識(shí)與教學(xué)智慧的交流，更是一次催人思考前行的良好契機(jī)。與會(huì)教師對(duì)高三歷史下階段的復(fù)習(xí)思路更加清晰，對(duì)落實(shí)課堂教學(xué)有效性的方法與途徑更有針對(duì)性。