德育園地 Moral Education
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15 2022-01【家庭教育小課堂10】不必要的嚴(yán)厲和暴力是一種“反教育”
在家庭教育中，我們不建議父母采用“嚴(yán)厲”亦或者是“暴力”，而是對(duì)孩子要嚴(yán)格，嚴(yán)格只是對(duì)于事情，不是自己情緒的發(fā)泄。 -
07 2022-01【家庭教育小課堂09】有效溝通的幾個(gè)小知識(shí)，親測(cè)有效，一起學(xué)起來哦！
有效溝通的幾個(gè)小知識(shí)，親測(cè)有效，一起學(xué)起來哦！ -
25 2021-12【家庭教育小課堂08】不恰當(dāng)溝通（四）——超理智型
超理智型溝通有兩大特點(diǎn)：一是夫妻對(duì)孩子，夫妻之間往往并不是“超理智”，父母“教育”意識(shí)、“規(guī)范”意識(shí)過強(qiáng)、戴著過濾鏡看孩子，孩子的一切成就、優(yōu)點(diǎn)都被過濾掉，剩下的只有缺點(diǎn)和危險(xiǎn)，父母在任何時(shí)候都不忘了敲打、警示、規(guī)范孩子。 -
17 2021-12【家庭教育小課堂07】不恰當(dāng)溝通（三）——打岔啰嗦型
這種毫無效能地溝通，不但解決不了問題，而且會(huì)造成孩子出現(xiàn)青春期問題，出現(xiàn)逆反和抵觸，值得注意的是，這時(shí)孩子抵的是家長的嘮叨，而不是家長所說的內(nèi)容。 -
11 2021-12【家庭教育小課堂06】不恰當(dāng)溝通（二）——遷就討好型
父母如果發(fā)現(xiàn)孩子有壞習(xí)慣，一定不能一味的遷就，而是要采取正確的方法，慢慢的引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣，有的時(shí)候放手也是一種關(guān)愛。 -
03 2021-12【家庭教育小課堂05】不恰當(dāng)溝通（一）——指責(zé)埋怨型
家長在教育孩子的時(shí)候總是去指責(zé)孩子，批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子的自信心大大的受挫，對(duì)孩子的性格會(huì)有非常大的影響。